福金生：中国现代教育先驱
福金生（1880-1963），字承训，浙江宁波人。他是中国现代教育先驱、杰出的教育家、社会活动家。
早年经历
福金生出生于一个书香门第。他自幼聪慧好学，15岁时考入上海广方言馆学习法文。1902年，赴日本学习电器工程。在日本期间，他接触到了西方先进的教育思想，受到极大启发。
教育生涯
1905年，福金生回国后，先后任教于上海中西书院、复旦大学附属中学、江苏省立第一中学等校。他倡导新式教育，打破传统教育的束缚，注重培养学生的独立思考能力和实践能力。
1913年，福金生参与创办上海浦东中学，并担任首任校长。他提出“三爱”办学方针：即爱国家、爱科学、爱美术。在他的领导下，浦东中学成为一所闻名全国的现代化中学。
教育思想
福金生主张以学生为本，重视学生的全面发展。他认为教育的核心在于培养学生良好的品格和独立的思考能力。他还强调教育与社会发展的联系，提出教育要适应社会需要，为国家培养有用之才。
社会活动
除了教育事业外，福金生还积极参与社会活动。他是中国少年儿童图书馆的创始人之一，也是中国民主建国会的早期成员。新中国成立后，他担任上海市教育局副局长、华东师范大学顾问等职，继续为教育事业的发展贡献力量。
晚年与身后
1963年，福金生在上海逝世，享年83岁。他的一生致力于教育事业，为中国现代教育的发展做出了卓越贡献。
今天，福金生的教育思想和办学理念仍在激励着后人。以他的名字命名的福金生中学、福金生教育基金会等机构也在继续为中国教育事业的发展添砖加瓦。
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