福金生：中国现代教育的先驱
福金生（1877-1956），江苏省苏州人，中国现代教育的先驱，杰出的教育家、社会活动家。
早年求学和革命活动
福金生早年就读于苏州东吴大学，1902年赴美国斯坦福大学留学，1906年获经济学硕士学位。在斯坦福期间，他加入了中国同盟会，参加了反清革命活动。
投身教育
回国后，福金生先后任教于天津北洋大学校、北京清华学校、南京高等师范学校和东南大学。他在教育方面主张教育应以学生为中心，注重德智体美劳全面发展。1913年，他创办了南京金陵女子大学，成为中国第一所女子大学。
教育改革
福金生担任金陵女子大学校长期间，进行了广泛的教育改革。他引进了西方先进的教学方法，推行学分制，注重培养学生的创造力和独立思考能力。他还在校内开设了家政、社福等专业，为女性提供多元化的教育选择。
社会活动
除了教育事业外，福金生还积极参与社会活动。他曾担任中华基督教青年会全国协会总干事，中国教育学会会长和中国联合国教科文组织协会主席等职务。他为促进中外文化交流、推动社会公益事业做出了重要贡献。
教育思想
福金生的教育思想主要体现在以下几个方面：
* 教育应以学生为中心，尊重学生的个性发展。
* 德智体美劳全面发展，培养学生健全人格。
* 重视教育实践，培养学生解决实际问题的能力。
* 引进西方先进教育理念，结合中国传统文化。
后世影响
福金生被誉为中国现代教育的先行者。他创办的金陵女子大学培养了大批才华出众的女性，为中国妇女运动做出了重要贡献。他的教育思想至今仍对中国教育的发展具有重要的启示意义。
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